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深耕课堂 共促成长——望湖路小学新世界校区四年组教研活动纪实
2019-04-08 09:28:02
立足课堂,以研促教,打造有活力的“问学课堂”一直是我校教学工作的工作重心。2019年3月末,学校开展了年组层面的教研周听评课活动。“仰之弥高,钻之弥坚。”望湖路小学新世界校区四年组的老师们研读教材,深耕课堂,在课堂上展现出各具特色的风采。

立足课堂,以研促教,打造有活力的“问学课堂”一直是我校教学工作的工作重心。2019年3月末,学校开展了年组层面的教研周听评课活动。“仰之弥高,钻之弥坚。”望湖路小学新世界校区四年组的老师们研读教材,深耕课堂,在课堂上展现出各具特色的风采。


王祺茜老师所执教的《四边形分类》,通过提问你认识的四边形有哪些?你能够对它们进行分类吗?开门见山的导入新课。课上王老师让学生利用自己准备的四边形进行分类,研究分类方法,营造了积极向上,勇于创新的学习氛围。王老师在教学过程中适时引导,让学生总结概括平行四边形、梯形的特点,培养学生的观察力,概括能力。

 


郭军宇老师所执教的《我站在祖国地图前》,课前通过单元导语,让学生明确本单元的重难点,目标明确,内容突出。教学过程中,郭老师合理利用有效课程资源,用多媒体课件出示珠穆朗玛峰、南沙群岛等,把文中的语言文字转化成生动的图片,深入浅出的理解课文,掌握课文的表达方法。

李艳老师在《小数点搬家》的一课中,利用故事情节导入,抛出问题,之后把课堂充分交给学生,让学生在自主交流、合作探讨的过程中得出结论,真正成为课堂的主人,品尝到成功的喜悦。在练习环节中,李老师通过“举牌游戏”,调动学生积极性,做到“玩中学”“学中乐”。把课堂重点落到实处,做到一课一得。

 


每次听课后,杨校长、丁主任、赵主任都对课堂的教学设计进行了深入的点评,特别探究如何培养学生质疑问难的能力,促进了教师“问学”思想的进步,提高了教师们的教研意识和水平,也推动了“问学课堂”教学模式的落实。

 
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